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Diputado Edwards (RN): “Cada letra que se escribió en la reforma educacional genera desconfianza”

jm edw
1 diciembre, 2014

El parlamentario de la oposición se refirió a la reunión que sostendrá el Gobierno con los partidos de la Nueva Mayoría, donde analizarán los pasos a seguir en las grandes reformas que pretende llevar a cabo. “Si no se buscan soluciones concretas, no tiene relevancia esta reunión”, sostuvo el diputado. 

 

El diputado de Renovación Nacional José Manuel Edwards criticó duramente el fondo de la reunión que convocó el Gobierno con los partidos de la Nueva Mayoría, apuntando que “la enfermedad que no han querido ver es que las reformas que están planteando, y la forma en que lo hacen, no es lo más esperado”.

 

Sus palabras dieron paso a un tema muy cuestionado por la oposición, donde resaltó que “siguen diciendo que es un problema comunicacional, pero son problemas de fondo. Hay razones de fondo por el cual tantos diputados de la Nueva Mayoría están proponiendo grandes cambios o otras reformas en los temas que se están tramitando”.

 

“Cuando una reforma es buena no requiere defensa, cuando tiene deficiencias sí requiere una defensa para resaltar los puntos fuertes, pero cuando es mala, no hay nada que hacer, y eso hemos visto de gran parte de los actores de la Nueva Mayoría”, agregó.

 

“El Gobierno tiene que entender que quien mucho abarca poco aprieta y como han tenido un espíritu de retroexcavadora, lo que han tratado de hacer es tirar reformas, tirar reformas, tirar reformas, sin que se puedan discutir y debatir como lo hace cualquier sociedad democrática”, puntualizó.

 

En tanto, al cerrar sus críticas, sentenció que “yo he recorrido Chile hablando de la reforma educacional y ningún parlamentario de la Nueva Mayoría se atreven a enfrentarse a un debate en el tema. Cada letra que se escribió en la reforma educacional está malo y genera desconfianza, está equivocada desde su inicio, desde la raíz. Cuando se enfoque en la calidad, malla curricular, en la decisión de los padres, en trabajar para nivelar. Si la nueva mayoría no hace un diagnóstico certero de que su reforma está errada en el cónclave que llamó, no tendrá el impacto significativo que todos esperamos”.

 

Foto: AgenciaUNO. 

Categoría: Noticias
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Diputado Edwards (RN): “Cada letra que se escribió en la reforma educacional genera desconfianza”

El parlamentario de la oposición se refirió a la reunión que sostendrá el Gobierno con los partidos de la Nueva Mayoría, donde analizarán los pasos a seguir en las grandes reformas que pretende llevar a cabo. “Si no se buscan soluciones concretas, no tiene relevancia esta reunión”, sostuvo el diputado. 

 

El diputado de Renovación Nacional José Manuel Edwards criticó duramente el fondo de la reunión que convocó el Gobierno con los partidos de la Nueva Mayoría, apuntando que “la enfermedad que no han querido ver es que las reformas que están planteando, y la forma en que lo hacen, no es lo más esperado”.

 

Sus palabras dieron paso a un tema muy cuestionado por la oposición, donde resaltó que “siguen diciendo que es un problema comunicacional, pero son problemas de fondo. Hay razones de fondo por el cual tantos diputados de la Nueva Mayoría están proponiendo grandes cambios o otras reformas en los temas que se están tramitando”.

 

“Cuando una reforma es buena no requiere defensa, cuando tiene deficiencias sí requiere una defensa para resaltar los puntos fuertes, pero cuando es mala, no hay nada que hacer, y eso hemos visto de gran parte de los actores de la Nueva Mayoría”, agregó.

 

“El Gobierno tiene que entender que quien mucho abarca poco aprieta y como han tenido un espíritu de retroexcavadora, lo que han tratado de hacer es tirar reformas, tirar reformas, tirar reformas, sin que se puedan discutir y debatir como lo hace cualquier sociedad democrática”, puntualizó.

 

En tanto, al cerrar sus críticas, sentenció que “yo he recorrido Chile hablando de la reforma educacional y ningún parlamentario de la Nueva Mayoría se atreven a enfrentarse a un debate en el tema. Cada letra que se escribió en la reforma educacional está malo y genera desconfianza, está equivocada desde su inicio, desde la raíz. Cuando se enfoque en la calidad, malla curricular, en la decisión de los padres, en trabajar para nivelar. Si la nueva mayoría no hace un diagnóstico certero de que su reforma está errada en el cónclave que llamó, no tendrá el impacto significativo que todos esperamos”.

 

Foto: AgenciaUNO.